Jeudi 26 avril 2007

Communication nerveuse - 1ère ES

COMMUNICATION NERVEUSE
 
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Lorsque  notre corps est en danger celui-ci nous prévient en nous envoyant un message : la douleur. On parle de message nociceptif.
 
Problème général :
Comment notre système nerveux nous permet-il de percevoir la douleur, donc de recevoir le message nociceptif ?
 
23/03         I. Mécanismes et structures de la communication nerveuse.
                                   A/ Les voies du message nerveux.
                                               1. Le circuit nerveux de la douleur.
                                               2. Le neurone, unité entre nerfs et centres nerveux.
 
TRAVAIL         Exercice « Expérience de Magendie »
                        Exercice « Station d’épuration »
 
2 – 6/04                     B/ Le message nerveux est une combinaison de signaux électriques.
                                               1. Le potentiel d’action représente le signal élémentaire.
                                               2. Au niveau du neurone le message est codé en fréquence.
                                               3. Au niveau du nerf le message est codé en amplitude.
 
6/04                            C/ La transmission du message nerveux entre neurones se fait par les synapses.
                                               1. La synapse : discontinuité entre deux cellules.
                                             
 
13/04                                     2. Un franchissement chimique grâce aux neurotransmetteurs.
                                               3. Les neurotransmetteurs médullaires du message nociceptif.
 
TRAVAIL         Fiche de révision sur l’Eau.
                        Sujet de Bac « Propagation et transmission du message nerveux ».
 
04/05              II. Drogues et modulation du message nerveux.
A/ Le message douloureux peut être modulé par certaines substances.
1. L’organisme produit des molécules analgésiques endogènes : les enképhalines.
2. La morphine est une molécule analgésique exogène.
 
TRAVAIL      CONTRÔLE le 11/05 sur I. Mécanismes et structures de la communication nerveuse.
                Dernier BAC BLANC le 29/05
 
11/05              CONTRÔLE sur « I. Mécanismes et structures de la communication nerveuse. »
 
14 – 18/05                 B/ Drogues et modulation du système de récompense.
1. Le système de récompense.
a. La sensation de plaisir est provoquée par la dopamine.
b. Action des enképhalines.
c. Action de la morphine.
 
18/05                                     2. Mécanismes des toxicomanies : tolérance, dépendance.
a. La tolérance à la morphine.
b. La dépendance à la morphine.
 
29/05              BAC BLANC
 
BONNES REVISIONS !
Par C. Halbert - Publié dans : Cahier de texte 1ère ES
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Samedi 2 décembre 2006

L'eau est indispensable aux êtres vivants - 1ère ES

UNE RESSOURCE INDISPENSABLE : L'EAU
 
C'est le deuxième thème de l'année (pour rappel, il y en a 3 : Génétique, Eau, Communication nerveuse).
 
Il y aura obligatoirement un sujet sur l'eau au bac ES : à travailler en priorité pour la fin de l'année !
 
Pour le moment votre premier travail est de vous interroger sur l'importance de l'eau pour Homme en lisant l'extrait de l'article de Libération sur la canicule de l'été dernier :
" Avec la canicule, les réserves d'eau fragilisées"
 
27/11 - 01/12     
   
Les canicules de ces dernières années montrent que le manque d’eau pose des problèmes de santé publique et des pertes agricoles parfois considérables.
Problème général : Comment gérer la ressource en eau ?
 
I. L'eau est indispensable aux êtres vivants.
A/ Les besoins biologiques en eau.
28/11              DS 3
 
01/12                          B/ Les besoins spécifiques aux activités humaines.
 
08/12              II. L'eau sur la planète.
                                  A/ L'eau est répartie dans différents réservoirs.
                                   B/ L'eau circule entre les réservoirs: le cycle de l'eau.
TRAVAIL         Placer les légendes (numéros) sur le document "Le cycle de l'eau". 
 
11 - 15/12    TD       Révisions des notions de génétique.
 
15/12                          C/ L'eau souterraine.
                                   1. Organisation des nappes souterraines.
TRAVAIL      Exercice d’application : La nappe de Beauce.
                    DS 1h  sur "Une ressource indispensable: l'eau", le jeudi 22 décembre.
 
22/12             DS « Une ressource indispensable : l’eau ».               
 
08 - 12/01     TD       Correction exercice « La nappe de Beauce ».                                      
 
19/01                                     2. La notion de pluie efficace. 
 
26/01              TD                   3. Les propriétés des roches vis-à-vis de l’eau.
Cours   D/ L’eau continentale est inégalement répartie.
TRAVAIL       Sujet Bac Génétique     (à rendre le 09/02)
                        Exercices sur l’eau       (à rendre le 16/02)
 
05/02              TD                   3. Les propriétés des roches vis-à-vis de l’eau.
 
16/02                         E/ L’Homme peut modifier les flux naturels de l’eau.
                        III. Pollutions et gestion de l’eau domestique.
                                   A/ Les pollutions de l’eau.
                                               1. Une grande diversité de polluants.
 
19 - 23/02      TD       Sujet Bac sur la pollution par les nitrates.
 
23/02                                     2. Les impacts de la pollution sur les eaux superficielles.
                                               3. Mesure de la pollution.
TRAVAIL       Exercice sur la DBO5 et la DCO.
 
16/03                          B/ L’eau de consommation et sa protection.
                                   1. L’eau potable est strictement réglementée.
2. Des mesures préventives assurent la protection des réservoirsnaturels.
 
19 - 23/03                            3. L’eau prélevée est traitée avant distribution.
                       C/ L’épuration (assainissement) des eaux usées.
                                   1. Des phénomènes naturels limitent la pollution : l’autoépuration.
                                               a. L’infiltration filtre les eaux souterraines.
b. L’épuration biologique naturelle nettoie les eaux courantes.
 
23/03                                      2. Les eaux usées sont traitées avant leur rejet dans le milieu naturel :
                                                   le fonctionnement d’une station d’épuration.
 
Par C. Halbert - Publié dans : Cahier de texte 1ère ES
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Lundi 13 novembre 2006

Phénotype

DU GENOTYPE AU PHENOTYPE, APPLICATIONS BIOTECHNOLOGIQUES
 

08/09/06                    Présentation de l’année.
 
11-15/09/06             TP ANAGENE Phénotype drépanocytaire
I. Le phénotype
A/ Des phénotypes à différentes échelles.
 
15/09/06                    B/ Origine du phénotype.
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Dimanche 12 novembre 2006

Relation ADN protéines

15/09/06        II. Relation ADN/protéine
A/ L’information génétique.
B/ Le code génétique.
 
TRAVAIL pour le 22/09 : Exercice Xéroderma
 
22/09/06             C/ Relation génotype/phénotype.
 
TRAVAIL : CONTRÔLE 1h le 29/09 sur
I. Le phénotype et II. Relation ADN/protéine
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Samedi 11 novembre 2006

Applications biotechnologiques: la transgenèse

25-29/09/06 III.Applications biotechnologiques : la transgenèse.
A/ Transgenèse
B/ OGM
 
29/09/06     CONTROLE 1 (I + II)
 
05/10/06             C/ Thérapie génique   
TRAVAIL DS 1h30 le 10/10/10 sur
I. Le phénotype,
II. Relation ADN/protéine,
III.Applications biotechnologiques : la transgenèse.
 
09-13/10     Correction contrôle + questions sur le cours.
 
10/10/10     DS (1H 30)
DU GENOTYPE AU PHENOTYPE, APPLICATIONS BIOTECHNOLOGIQUES
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Vendredi 10 novembre 2006

Relations génotype, phénotype, environnement

13/01/06        IV. Relations génotype, phénotype, environnement.
A/ Relations génotype/phénotype.
1. Importance des allèles.
TRAVAIL : Exercice Albinisme, pour le 20/10.
 
20/10                         2. Un phénotype peut dépendre de l’expression de plusieurs gènes.
B/ Rôle de l’environnement.
 
23/10      TD Ecriture des génotypes.
10/11                          C/ Prédisposition génétique et risque multi - factoriel pour une maladie.
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Jeudi 9 novembre 2006

Méthodes de prévisions génétiques

10/11            V. Les méthodes de prévisions génétiques.

                                   A/ La médecine prédictive.

TRAVAIL: fiche "Diagnostic prénatal"           Répondre aux questions pour le 24/11.

 

13/11    TD Ecriture des génotypes.

 

24/11                         B/ Le diagnostic prénatal.

TRAVAIL:

* DS (1h30) mardi 28 novembre sur toute la partie

DU GENOTYPE AU PHENOTYPE, APPLICATIONS BIOTECHNOLOGIQUES

* Pour le vendredi 01 décembre: répondre aux questions de la fiche "Guide de révision".

A utiliser dans vos révisions pour mardi afin de vérifier que vous maîtrisez toutes les notions du cours.

Les réponses à cette fiche seront relevées vendredi.

Par C. Halbert - Publié dans : Cahier de texte 1ère ES
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